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在我国，咱们常常能够从家长口中听到相似的话：“应该削减孩子看电视的时刻”、“我会把ipad藏起来”、“不能老是让孩子对着电脑”
这或许是一个许多家长都头疼并致力于处理的问题：当咱们让孩子玩触屏电脑或坐在电视机前看电视时，你所取得的暂时的安静与你所忧虑因而而形成的隐形损伤，两者的价值能同等吗？
近来，这个问题再一次被提及。有研讨宣称保持在屏幕前的时刻越长，身体质量指数（BMI）就会越高；而另一研讨则标明长时刻在屏幕前会对孩子的心情幸福感形成负面影响。
英国心思学家Aric Sigman博士曾指出，儿童在屏幕前花费许多时刻将会阻止其开展并会影响健康。
专家的忧虑是有依据的。只是在英国，和曩昔比较，一切年龄段的儿童都更早地触摸媒体屏幕，并且触摸的时刻更长。甚至于年龄在10岁左右的儿童，均匀能够在家中触摸到5种不同的屏幕。而英国青少年均匀每天触摸屏幕的时刻则高达6小时。研讨显现，对着屏幕超越2小时，负面影响就现已发生。
对此，Sigman曾竭尽全力地主张，3岁以下的孩子不应该看电视，而3岁以上的孩子也应该严格控制看电视的时刻。爸爸妈妈更应该严格监督孩子。
而过长的“屏幕时刻”也引发了其他心思问题，比方“Facebook抑郁症”。美国儿科学会解说，这种疾病正是因为青少年花费太长的时刻在阅览交际网站上，然后导致抑郁症的典型症状呈现。
加之当时许多屏幕的原料对儿童的认知进程来说也并不是很好的规划，如声响太大，快速改变的画面过于影响等等。这尽管抓人眼球，但相同不利于儿童生长。
这些内容一经报导敏捷成为头条，并或许现已引起了家长们的共识。但有必要留意的是，每一项研讨都面对不同的批判。因而，关于在屏幕面前耗费的时刻也相同难以避免。
“屏幕前的时刻是一个非常引诱人的核算方法，因为它简略通常被描绘为一天中运用带有屏幕的科技产品的数个小时。但这彻底没有任何含义。”Pete Etchells来自于英国巴斯斯巴大学，他的主攻范畴是研讨视频游戏对人类行为所发生的影响。“屏幕时刻这一概念没有标明你在那段时刻内所做的任何详细事项。”
可当咱们将不同品种的电子屏幕区别开来，它们所带来的影响也开端变得多样化。比方，消极地观看电视和经过触摸屏阅览就有所不同。
一项触及11000名英国儿童的纵向查询显现，在5岁时每天看电视到达3小时或更多的儿童，在两年后与每天看电视不超越1小时的儿童比较，行为方面的问题会有较小起伏地添加。但关于玩电子游戏而言，研讨却没有在这些孩子身上发现任何影响。
“最新研讨标明，儿童观看的内容，是其认知效应的预言者。” Heather Kirkorian来自威斯康辛大学麦迪逊分校，首要从事认知开展方面的研讨。“儿童从所观看的内容中学习，不论是字母和数字，仍是诙谐诙谐和侵犯行为。”她一起弥补说，儿童观看适龄的、教育类的电视节目所取得作用要远超越校园预备的测验。
而谈及对身体的影响，许多研讨都得出了相似的成果：添加在屏幕前的时刻将会导致BMI的增大。可是咱们很难区别这种影响终究是因为长时刻看屏幕形成的，仍是因为其他要素。
“咱们不能确认地说是电视引发了肥壮，因为很有或许有其他要素介入儿童肥壮这个杂乱的问题中来。” Kirkorian坦言。
一项研讨显现，在美国，2013年约有40%的8岁及以下的孩子家中配备有平板电脑，而2011年这一数据仅为8%。在伦敦大学教育研讨院从事前期与小学教育研讨的Rosie Flewitt看来：“毋庸置疑，许多研讨都标明新技能能够引发儿童的爱好。”而Flewitt自己的研讨也相同显现，运用iPad学习的孩子们取得的前进更为显着。
Flewitt根据校园的查询一起发现，iPad使孩子们更乐于互相协作，也使安静的孩子变得乐意攀谈。她认为这是因为孩子们能够经过多媒体设备取得及时的反应。“你不需要经过阅览取得常识，你只需要跟随着图标，听着发音。”
一项掩盖超越1000名3~5岁儿童家长和教师的查询，支撑了“平板电脑促进学习”的观念。研讨发现，一切的孩子们都更喜爱经过书和触摸屏阅览故事，而不是只是经过书。
日益显着的是，咱们并不应该对技能自身表现出忧虑，而应该忧虑它怎么被使用以及人们怎么与其互动。在校园环境里表现出的优势相同能够在家里得到仿制假如你愈加明智地为你的孩子挑选数码消遣。
或许，这一代的iPad是别的一个简奥斯汀。“这是一个新的年代。” Flewitt说，“人们有许多置疑，就好像小说在18世纪刚刚鼓起的时分相同。”■
